康尼机电十分关注人才的引进和培养工作，在企业内部建立了完善的企业职工教育制度和经费管理制度，开展了人才梯队建设、后备人才建设、员工职业生涯建设等工作，建立了员工职业发展双通道体系，实现职业能力与薪酬、发展相挂钩，指导和促进员工不断提升职业技能，取得了一定的成绩。同时，公司非常重视与职业院校、普通高校的校企合作，由公司人力资源部门培训中心统筹进行管理，已和南京技师学院、南京工程学院等院校深入开展了多种类型的产教融合、校企合作。通过多年的合作积累，建立了多个校企实训基地，在产学联合研究、员工技能培养及鉴定、冠名班招生、校企联合培养等方面取得了卓有成效的成绩。为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，根据国家、省市部门关于“产教融合型企业”的相关要求，结合公司实际情况，在未来3年内，计划就以下几个方面重点开展工作，将产教融合和校企合作推向新的高度。
一、建立人才队伍标准和规范
积极响应国家 “推动制造业高质量发展”的要求，打造康尼特色的人才培养策略与制度，培育适合现代制造业，尤其是轨道交通装备制造行业要求的研发、管理及产业工人队伍，输出培训标准和规范，创造社会价值，发挥引领示范效应。
（一）三年目标
建立完善公司各岗位序列的职业发展通道，明确职位的工作职责、管理范围和工作性质，以及任职者所需要的知识、技能、能力和行为标准，开展针对性的人员能力水平评价及培养提高工作；在“康尼冠名班”的校企合作招生、培养过程中，积极输出企业的人才培训标准和规范，引导合作院校，按照企业的实际情况，完善教学方案和考核要求，优化学科设置和课程安排，培养适合现代企业发展的人才。
（二）年度计划
1、2020年度
（1）建立完善公司内部人才职位评聘标准，明确人才培养的知识、技能、能力和行为要求；
（2）根据公司内部标准，转化为校企合作人才招聘、培养的标准。
2、2021年度
（1）与相关院校联合定制冠名班，在冠名班招生过程中，按公司校企合作人才招聘培养标准选拔人才；
（2）在合作招生院校教学课程中，建立康尼培养课程并实施授课。
3、2022年度
（1）完善校企合作人才培养形式，开展工学交替、企业实习、企业毕业设计等多种形式的校企联合培养；
（2）建立完善企业奖学金标准，开展奖学金的评定发放。
二、加强高技能人才培养
通过合作院校教师实质性参与在岗职工教育培训，进一步提升高技能人才在岗教育培训覆盖水平和质量。根据江苏省、南京市关于“企业专家工作室”、“技能大师工作室”的要求，公司准备建设、培育一批企业技术、技能的顶尖人才，通过建设企业的领军人才，提升企业的人才高度。
（一）三年目标
加强高技能人才的培养工作，提升一线人员的技能水平，通过与职业院校的合作，根据企业的实际需求，计划培养技师及以上级别高技能人员20-30人；创造条件，争取申报1-3家“企业专家工作室”或“技能大师工作室”。
（二）年度计划
1、2020年度
（1）组织选拔公司内部技能骨干，与南京技师学院等合作院校联合开展高级工、技师及高级技师培养；
（2）完成1项“企业专家工作室”申报工作。
2、2021年度
（1）继续开展年度高级工、技师及高级技师培养；
（2）通过培养或引进高级人才，争取新增申报1项“企业专家工作室”；
（3）在分子公司进行试点，按技能大师工作室建设要求，开展1-2位技能专家人才培养。
3、2022年度
（1）继续开展高级工、技师及高级技师培养；
（2）根据企业高级人才引进培养情况，争取新增申报1项“企业专家工作室”或“技能大师工作室”。
三、深入开展产学研项目工作
康尼机电拥有国家认定企业技术中心、机械工业轨道车辆自动门工程研究中心、江苏省轨道交通车辆门系统重点实验室、江苏省轨道车辆自动门工程技术研究中心等多元化创新平台，自身具备较强的研发能力。
公司将充分发挥南京地区高校资源聚集优势，拓展与江苏省内、全国范围内高校开展产学研合作项目，积极推动、支持或联合院校开展技术革新、产品研发和项目申报等活动，依托高校科研研发优势，整合校企双方科研资源，开展高水平的前瞻性项目研发，培育企业发展的新动能。加强与南京工程学院在内的高校合作，联合开展项目申报、技术革新和产品研发等活动，实行校企双赢
（一）三年目标
围绕新趋势、新技术、新方向、新目标，每年公开发布开放性课题，开展产学研合作项目，同时积极开展江苏省重点研发计划（产业前瞻与关键核心技术）、省科技成果转化专项资金项目、省创新能力建设计划暨中央引导地方科技发展专项资金项目的申报工作。
（二）年度计划
2020年度至2022年度，每年公开发布10个左右的开放性课题，积极推动、支持或联合院校开展技术革新、产品研发和项目申报等活动
四、试行企业新型学徒制培养
康尼公司与南京技师学院基于校企深度合作的背景，探讨了“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制的合作事宜，计划根据《人力资源社会保障部财政部关于全面推行企业新型学徒制的意见》及《江苏省企业新型学徒制工作实施方案》相关要求，结合康尼机电技能人才培养的需求，试行企业新型学徒制培养。
（一）三年目标
2020年度，启动企业新型学徒制培养，选拔和培养一批具备中、高级技能水平的产业技术工人，进一步提升公司的制造水平，争取三年内按照企业新型学徒制的形式培养40-50人。
（二）年度计划
1、2020年度
（1）与南京技师学院沟通企业新型学徒制培养方案，制定培养计划；
（2）试点开展企业新型学徒制培养。
2、2021年度
（1）推进、完成首批新型学徒制培养工作；
（2）根据情况组织第二批新型学徒制工作。
3、2022年度
1、推进、完成第二批新型学徒制培养工作；
2、根据情况组织第三批新型学徒制工作。
五、加强博士后工作站管理
2010年，经省人社厅批准，康尼机电先后设立了江苏省博士后科研工作站、江苏省博士后创新实践基地。国家人力资源和社会保障部、全国博士后管理委员会发布[2018]127号文，批准在南京康尼机电股份有限公司设立国家级博士后科研工作站。康尼博士后工作站运行以来，累计招收了8名博士后研究人员，开展了产学研紧密结合的高层次的项目研发，为公司在新技术、新产业的布局提供了重要支撑。
（一）三年目标
博士后科研工作站围绕轨道交通主业，大力发展高速、智能、绿色铁路装备，同时积极探索多元化产业方向的基础技术与共性技术研究。重点攻关视觉识别技术在轨道交通中的应用研究、轨道交通门系统的亚健康故障诊断及轨道交通门系统绿色化、轻量化等三个研究方向，加大科研经费投资力度，三年总投资不低于600万，博士后人才引进不少于10人，科研成果转化不低于5项，提供必要的学术交流条件，加快推进人才发展体制和政策创新，改善院校创新型人才培养模式，引导推动人才培养链与产业链、创新链有机衔接。
（二）年度计划
1、2020年度
围绕“基于微型传感器的车门智能感知技术研究”、“电动门电气系统可靠性评估与研究”、“基于振动信号的车门健康状态预测研究”三个方向，开展博士后的课题研究。
2、2021年度
围绕“轨道交通门系统的车地互联互通技术及其安全性可靠性研究”、“轨道车辆自动车门的健康度评价标准及检测装置研发”、“高速车门的轻量化研究”三个方向，开展博士后的课题研究。
3、2022年度
围绕公司技术规划和产品研发计划，制定博士后研究课题，组织开展博士后招聘工作；加强人才学术交流活动，完善人才培养模式。
六、校企联合人才培养
公司与南京工程学院等高校开展了包括冠名班招生、技能培训鉴定、互建实训实践基地、青年教师实训、研究生、博士后培养等多种形式的联合人才培养，为双方进一步拓展企业联合人才培养合作的深度和广度打下了良好的基础。
（一）三年目标
深度参与包括南京工程学院在内的高校工程化项目教学综合改革，提供丰富的工程化项目用于教学实践，联合培养一流应用型本科人才。共同制定完善机械、电子电气等相关专业人才培养方案、教学标准、实训标准、顶岗实习标准和考核标准，并在毕业设计、实习实训等教学环节中实践应用。
建立完善学生到公司实习实训的常态化机制，为学生实习实训提供良好条件，使学生到公司实习实训进一步制度化、规范化。
（二）年度计划
1、2020年度
（1）参与南京工程学院工程化项目教学综合改革，开展以企业工程化项目为课题的教学实践及毕业设计；
（2）参与冠名班课程建设，完善企业实习实训环节；
（3）联合南京技师学院开展智能供用电技术联合实训中心的建设工作。
2、2021-2022年度
深入开展与南京工程学院、南京技师学院等院校的校企合作。与合作院校共同制定及完善人才培养方案、教学标准、实训标准、顶岗实习标准和考核标准等。